Gli studenti campani sono ultimi in Italia in italiano e matematica nel 2020: il 64% al termine delle superiori non raggiunge il punteggio minimo di competenze in italiano, mentre il 73% quello di matematica.
Molto alto anche il livello di dispersione implicita, ossia quella degli studenti che, pur non essendo dispersi in senso formale, escono però dalla scuola senza le competenze fondamentali, quindi a forte rischio di avere prospettive di inserimento nella società non molto diverse da quelle degli studenti che non hanno terminato la scuola secondaria di secondo grado, che in Campania si attesta al 20,1%, contro una media nazionale del 9,5%, cresciuta del 1,5% rispetto al 2019.
